Sesión Dos Módulo Estructuras y Competencias del Saber

el dia de hoy revisamos los estandares curriculares por areas y elegimos uno para trabajar por grados de acuerdo al enfoque de nuesttro proyecto.
Ademas trabajamos el programa CmapTools y creamos una carpeta para poder trabajar desde la casa y en la universidad, nuestro proyecto. el programa es muy ùtil y pràctico para elaborar mapas conceptuales, pegar fotos entre otras cosas que queramos agregarle al proyecto

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Sesión Uno Módulo Estructuras y Competencias del Saber

agosto 23 de 2008
En esta sesion, el profesor hizo un diagnostico acerca de los diferentes proyectos que estamos realizando en las instituciones, y realizamos un taller sobre los conceptos de lineamientos,estandares,competencia,que debemos enviar a la plataforma y demas se dejò una tarea sobre un tema para realizar el foro en tecnologia.

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Sesión Seis Módulo Ambientes de Aprendizaje

este es la ultima sesion del modulo de ambientes de aprendizaje, y lo que hicimos hoy fue, aprender a utilizar el cmap tools como una herramienta practica para elaborar mapas conceptuales, y agregarle otros elementos de acuerdo a nuestras necesidades, es una herramienta super pràctica para trabajar en el aula de clase y tambien para nuestra propuesta didactica, aunque vamos a tener la posibilidad de utilizarla mas adelante en otra clase, y de utilizar todas sus aplicaciones, por ultimo el profesor esta revisando las otras etapas del proyecto.

Sesión Cinco Módulo Ambientes de Aprendizaje

el dia de hoy aprendimoa varias estrategias de interaccion, como el chat, el foro y ademas ultilizamos la opcion de crear un grupo en gmail, con el fin de que el maestro envie a los alumnos los talleres y demas a su ves los alumnos le devuelvan al maestro los talleres requeridos.

Sesión Cuatro Módulo Ambientes de Aprendizaje

el dia de hoy trabajamos en una pagina que contenia material importante, utilizando el motor de busqueda de google, pudimos encontrar pàginas relacionadas, con los proyectos colaborativos recomendados por el profesor. entrè a un proyecto colaborativo y escribi mis aportes sobre el mismo

Sesión Tres Módulo Ambientes de Aprendizaje

Monografía sobre "Las TIC en la Educación"

Presentación

J. Angel Velázquez

Escuela de CC Experimentales y Tecnología, Universidad Rey Juan Carlos

Introducción

En los tiempos actuales hay varios campos y tecnologías que están sufriendo un desarrollo vertiginoso, entre ellos la informática y las comunicaciones (de aquí en adelante TIC, Tecnologías de la Información y la Comunicación). Esta vorágine está afectando a prácticamente todos los campos de nuestra sociedad, y la educación no es una excepción. Como muestra del interés que la interacción TIC-educación viene despertando, basta con recordar que hace poco más de dos años hubo otro monográfico de Novática dedicado a este mismo tema.

La relación entre las TIC y la educación tiene un doble filo. Por un lado, todo ciudadano se ve abocado a conocer y aprender las TIC, pero, por otro, las TIC pueden aplicarse al proceso educativo. Ese doble aspecto se refleja en dos expectativas educativas distintas: a un lado, tenemos a los informáticos, interesados en aprender informática, y, en el otro, a los profesores, interesados en el uso de la informática para la educación. En la práctica existe un gran abanico de situaciones intermedias.

En educación, como muchas otras actividades, el uso creciente de las TIC ha venido dictado por la evolución de éstas. Las TIC se han aplicado a la educación desde hace bastante tiempo, pero fue la aparición de las computadoras personales a comienzos de los años 80 el hito que permitió que la informática fuera un recurso barato y con grandes prestaciones, accesible a todos. Las mejoras continuas del hardware y otras tecnologías han extendido y acelerado su uso. Un aspecto importante fue el desarrollo de mejores interfaces de usuario y gráficos. Ultimamente han tenido gran impacto multimedia e Internet. Asimismo, esta incorporación de las comunicaciones hace prever nuevas posibilidades y desarrollos en un futuro próximo relacionados con el trabajo cooperativo y distribuido.

El desarrollo conjunto de educación y TIC puede estudiarse desde varios puntos de vista. Desde un punto de vista educativo, hay varias cuestiones según las cuales puede estudiarse la materia y pueden clasificarse experiencias y soluciones, por ejemplo el modelo pedagógico usado. Otra cuestión de gran importancia es el nivel educativo, ya que son muy distintos los problemas de la educación primaria, secundaria, universitaria o formación profesional. Otra cuestión son las actividades educativas en las que se aplican las TIC: autoestudio, clases, tutorías, material de estudio, recursos bibliográficos, laboratorios, calificación y administración.

Si recordamos la dualidad TIC-educación, podemos movernos a puntos de vista más relacionados con la tecnología o con los productos desarrollados. Partiendo de los tradicionales sistemas simuladores, entornos y tutoriales, pasamos a desarrollos más recientes: multimedia e hipermedia, visualización y animación, sistemas de calificación automática y detección de plagios, realidad virtual, libros electrónicos, bibliotecas digitales, WWW e Internet, vídeoconferencia, computación ubicua, trabajo cooperativo.

Sesión Dos Módulo Ambientes de Aprendizaje

el dia de hoy realizamos varias actividades,la reflexion entorno a la utilizacion de la herramienta, luegos visistamos varios portales en en internet, sobre la utilizacion de la tic en la educacion, y por ultimo realizamos un zootic, en el cual cada uno se repartio un roll con su respectivo trabajo y ademas dejamos varias tareas pendientes.